Asombrosas Matemáticas

Flipped Classroom Flipped classroom   o clase invertida es un modelo pedagógico que se basa en transferir determinados procesos de aprendizaje fuera del aula, para poder utilizar el tiempo en clase junto con la ayuda del docente y adquirir otro tipo de conocimientos con mayor interacción. Es mucho más que darles videos, es una combinación entre la guía  de manera constructiva por parte del docente y el compromiso e implicación de los alumnos.  Este modelo aporta varios beneficios: Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad (capacidades, estilos de aprendizaje, etc.) Los docentes pueden compartir información  y conocimiento con los alumnos y sus padres. Se fomenta en los alumnos la creatividad y el pensamiento crítico. Se crea un ambiente colaborativo en el aula. Se involucra a las familias desde un principio en el proceso de aprendizaje. Les dejo un video que hace un resumen sobre la clase invertida:   A continuación

  Presentación sobre "LÍMITE" Nos tocó armar un trabajo grupal, en dónde utilicemos herramientas digitales para dar algún tema del área de matemática. El tema elegido para secundaria superior, 6to año, es límite. Mis compañeros de grupo son Herrera Andrés y Lazo Yamila. Esta presentación está en formato Power Point y trata sobre la utilización de 3 programas para dar el tema Límite. Qué uso se les puede dar a dichas aplicaciones, en qué momento es más conveniente una sobre otra, valoración e información de ellas que pueden ayudarte a conocerlas un poco. Para comenzar con el tema límite se podría comenzar por plantear una situación problemática, como se puede observar en la actividad 1. Para resolver este problema y otros parecidos proponemos que utilicen la aplicación Geogebra , ya que sirve para trabajar  no solo con límite sino también en geometría, álgebra , análisis y estadística por ello es posible utilizarlo en todos los niveles educativos. Su sitio web es

El conectivismo es la integración de principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de elementos centrales cambiantes – que no están por completo bajo control del individuo; puede residir fuera de nosotros (al interior de una organización o una base de datos), está enfocado en conectar conjuntos de información especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento.  El conectivismo es orientado por la comprensión que las decisiones están basadas en principios que cambian rápidamente.  Continuamente se está adquiriendo nueva información. La habilidad de realizar distinciones entre la información importante y no importante resulta vital. También es crítica la habilidad de reconocer cuándo una nueva información altera un entorno basado en las decisiones tomadas anteriormente. Principios del co

Realizamos una actividad en conjunto, en la cuál cada alumno tenía que compartir algún recurso que creamos interesante o algún curso virtual. A continuación se presentan las propuestas de cada uno:

Elegí compartir esta imagen porque se ve representada la sucesión de Fibonacci en cada fenómeno natural, así de sorprendente es la matemática...  Foto tomada por  Christian Barrette , en  Flickr , con Licencia  by-nc-nd/2.0/

A continuación se presentará un cuadro comparativo de los diferentes tipos de Web; Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0: Bibliografía: http://periodico-grupo-academicos.weebly.com Planeta Web 2.0 Inteligencia colectiva o medios fast food. Cobo y Pardo  Planeta Web 2.0